Kiusattiiks sua koulussa?

[AveLazio]

Noin minäkin tein. Jos oli yksi kiusaaja, niin heitin sen lopulta seinälle. Mutta jos oli porukka kiusaajia, yritin puhumalla tasoitella tilannetta. Pakoonhan ei voinut lähteä. Olisi kaikki maineen rippusetkin menneet! Jos puhe ei auttanut, heitin porukan johtajan kuralätäkköön. Tehosi.

[rapevainaa]

.
Kerran tein virhearvion. Olin silloin toisella luokalla oppikoulussa.
Oli helvetin läski kaveri ja minua 30 kg painavampi vaikken minäkään laiha ollut.

Voi helvetti miten taitava nyrkkeilijä se oli. Se mätti multa silmät mustaksi enkä ite saanut mitään aikaan. Siihen lopetin tappelut.

Muistan kun englannin opettajaa nauratti...

Sen saa kun arvioi sarjan väärin.

[THL tiedottaa]

Just nyt kuuntelen radiosta professori Markku Kuisman syntymäpäivähaastattelua.
Suoraan lähetykseen voi soittaa.

Eräs hänen koulukaverinsa soitti ja kertoi, miten Markku notkui ensimmäiset kuusi vuotta ja sitten spurttasi. Kirjoitti ylioppilaskirjoituksissa laudaturin jos toisenkin ja on siis nyt 59-vuotias professori.

Markku kyllä totesi, ettei hän kehota muita tekemään samoin. Eli hänen mielestään hänen notkumisensa matkimisen sijaan pitää ahkerasti opiskella heti ensiluokasta lähtien.

Ehkä vain kaikkein lahjakkaimmat omaksuvat vuodessa kahdessa sen, mitä muut kymmenessä –
jopa niin, etteivät koskaan?

[S]

Sitten on niitä erityislahjakkaita persoonia, jotka oppivat kaiken jo hyvin varhain itseopiskellen. He ovat ikäänkuin jo tiedollisesti & taidollisesti lähes valmiita ennen kouluikää. Jotkut poikkeusyksilöt osaavat mm. sujuvasti lukea, kirjoittaa, sekä laskea jo varhaisina elinvuosinaan.

Heille koulunkäynti voikin olla ensimmäisestä luokasta lähtien pelkkää pakkopullaa; joka taas voi aiheuttaa omat motivaationgelmansa, kun on muita oppilaita niin paljon osaamisessa edellä. Tämä taas voi tuoda mukanaan turhautumista, joka sitten eskaloituu erilaisina ongelmointina, kuten lintsaamisena, häiriköintinä & kiusaamistaipumuksena tms. lieveilmiöinä.

- Sanoisin että koulun tasapäistävä systeemi ei sovi kaikille. On olemassa harvoja huippuälykkäitä persoonallisuuksia, jotka omaksuvat kaiken tarvittavan tiedon omaehtoisesti. Näille yksilöille hidastempoinen koulunkäynti voi olla täyttä tuskaa; eivätkä he näin koe vanhakantaisia opetusmetodeja itselleen mielekkääksi.

- Omaehtoinen oppiminen ilman opettajaa on kuitenkin osoitus yksilön erityisvalmiuksista, jota tulisi tukea kaikin mahdollisin tavoin. Muita älykkäämmät ihmiset jäävätkin valitettavan usein oman onnensa nojaan, tavallaan syrjään valtavirran massasta. Mutta heistä voi silti kasvaa sitkeitä selviytyjiä, jotka kulkevat pää pystyssä omaa tietään.

Koska he ovat joutuneet usein vaikealla tiellään taistelemaan, tai raivaamaan vaikeuksien kautta oman tilansa - niin heistä on tullut monesti myöhemmin alansa neroja, joiden tietämys/osaaminen on täysin omaa luokkaansa. Tai sitten he vain sukkuloivat taitavasti itse kehittelemässä maailmassaan - valiten itselleen mielekkään elämäntyylin, joka poikkeaa täysin totutuista valmiiksi pureskelluista elämisen kaavoista!      

[THL tiedottaa]

Sitten on niitä erityislahjakkaita persoonia, jotka oppivat kaiken jo hyvin varhain itseopiskellen. ...  

Jaaha.

Pitäiskö nämä tällaiset tyypit sit kokonaan vapauttaa oppivelvollisuudesta?
Saataisiin ne pois koulusta häiritsemästä muita. Etenkin opettajat ovat helimässä tuollaisten erityislahjakkaiden kanssa.

Mulla on vähän sellainen kokemus, et ei ne lahjakkaat välttämättä ole häiriöksi muille oppilaille, päinvastoin, hehän opastavat muita. Heillähän on siihen aikaa ja resursseja.

Jos joku häiriköi, se johtuu aivan muusta kuin hänen lahjakkuudestaan.
Kyseessä on jokin muu erityisominaisuus.
Tämä ei sulje sitä pois, etteikö myös lahjakkaiden joukossa olisi näitä häirikköjä.

[S]

Ei tietenkään tarkoittanut sitä, että erityislahjakkaat pitäisi kokonaan vapauttaa oppivelvollisuudesta. Kaikenlainen yhteisöllisyydestä eriytyminen, tai muunlainen erikoiskohtelu voi pahimmillaan lisätä asian ympärillä olevaa problematiikkaa entisestäänkin. Ongelma onkin nimenomaan siinä, ettei nimenomaan kaikille heillekään ole koulutusjärjestelmän puitteissa resursseja järjestää ykislöllisesti räätälöityä erityisopetusta.

Jotkut muita lahjakkaammat oppilaat toki joissain tapauksissa saattat opastaa tai ohjata heikommin menestyneitä. Mutta paljon on myös turhautuneita oppilaita, jotka pitkästyvät koulutyössä, koska kokevat sen omassa elämässään jonkinlaisena turhana pakkopuurtamisena. He kun eivät välttämättä elä koulua tai oppimista varten - vaan haluavat elää vapaasti, ilman pakotteita & velvotteita.

- Häirikköjä taas ei heissäkään ole varmasti sen enempää kuin keskiverto-oppilaissakaan. Mutta kyllä joillekin poikkeavasti lahjakkaille koulunkäynti voi olla yhtä tervenjuontia; johtuen kyllä siitäkin, että he eivät alunperinkään pidä koulua itselleen tärkeänä asiana - tai sitten heillä on joitain muita sosiaalisia sopeutumisvaikeuksia, jotka haittaavat arkisen koulutyön suorittamista.

[karpalo]

THL puhuu tässä asiassa omakohtaisin muistikuvin...Erityislahjakkuutta, osaamista vaikka muillekkin jakaa, hieman väsymystä, kun tietää usein enemmän kuin ope, se pitkästyttää, mutta kuitenkin sosiaalisena yrittäen olla liikaa häiritsemättä.

Menikö oikein THL ?

[Patu]

Mutta paljon on myös turhautuneita oppilaita, jotka pitkästyvät koulutyössä, koska kokevat sen omassa elämässään jonkinlaisena turhana pakkopuurtamisena. He kun eivät välttämättä elä koulua tai oppimista varten - vaan haluavat elää vapaasti, ilman pakotteita & velvotteita.

Juu-u, ilman pakotteita ja velvoitteita. Ovat niitä ns. pappa betalar-nuoria. Ja myöhemmin sitten vi alla betalar-pummeja.
Kemiallisen puhtaita kaikesta vastuuntunnosta.

[THL tiedottaa]

Menikö oikein THL ?

Ettet vaan ole mun entinen ope?

[S]

Ei ehkä välttämättä kaikkien kohdalla asiat ihan noin radikaalilla tavalla toteudu, mutta kieltämättä jotkut heikkoluontoisimmat ongelmallisimmat yksilöt voivat syrjäytyä - tai muuten ajautua huonoille teille, kokiessaan syystä tai toisesta turhautumista elämässään.

Eikä vapauden vaaliminen välttämättä aina kuitenkaan tarkoita sitä, että on vapaa kaikista velvoitteista/vastuusta - vaan kyse on enemmänkin yhteiskunnan pakotteiden kyseenalaistamisesta, vapautumista ahtaista normeista, jotka yksilö kokee itselleen rasitteiksi.

- Vaihtoehtoisen elämäntavan toteutuminen pitäisi olla omien valintojen kautta tapahtuva itsenäisen sekä yksilöllisen elämänsuunnan tavoitteleminen, jonka ei tarvitse orjallisesti noudattaa totuttuja tapoja, tai yhteiskunnan sanelemia säääntöjä, tiettyine odotusarvoineen.

- Eli yksilön intressien tervehenkinen toteuttaminen on nimenomaan joillekin omavaloisille lahjakkaille ihmisille ominaista. He kulkevat omia polkujaan, hakevat itsenäisiä keinoja elämässä selviytymiselle. Tälläinen riippumaton vapaamuotoinen elämäntapa ei tietenkään sovi kaikille, joten siihen ovat vain harvat & valitut etuoikeutettuja.